Gestützt auf das Gastgewerbe- und Alkoholhandelsgesetz vom Kanton Thurgau hat die Gemeinde Sirnach folgende Bewilligungen erteilt:

Hochbau

Nach einem eher rückläufigen Jahr 2024 hat die Baukonjunktur im Berichtsjahr 2025 wieder deutlich angezogen. Mit 30 zusätzlichen Baugesuchen gegenüber dem Vorjahr ist die Bautätigkeit innerhalb der Gemeinde deutlich gestiegen, was zu einer entsprechend hohen Auslastung im Bereich Hochbau führte.
Parallel zur steigenden Anzahl Baugesuche ist auch eine Zunahme von Einsprachen festzustellen. Die Verfahren gestalten sich dadurch teilweise aufwendiger und zeitintensiver, was sowohl für die Gesuchstellenden als auch für die Verwaltung einen erhöhten Prüfungs- und Koordinationsaufwand mit sich bringt.

Personelles

Das Berichtsjahr war auch personell von Veränderungen geprägt: Die langjährige Bereichsleiterin Hochbau trat ihren wohlverdienten Ruhestand an. Mit ihrem grossen Fachwissen und ihrer langjährigen Erfahrung hat sie den Bereich massgeblich geprägt.

Die bisherige Sachbearbeiterin Hochbau & Umwelt übernahm ihre Nachfolge. Im April wurde zudem eine Landschaftsarchitektin als neue Sachbearbeiterin Hochbau & Umwelt eingestellt, die zusätzlich den Bereich Flur und Garten verantwortet.

Ebenfalls im November trat ein langjähriges Mitglied aus der Baukommission zurück. Sein Engagement und seine wertvolle Mitarbeit wurden sehr geschätzt. Bis Ende Jahr war die Baukommission daher mit sechs statt sieben Mitgliedern besetzt.

Gesamtsanierung Gemeindezentrum Dreitannen

Nach der Bewilligung des Projektierungskredits von CHF 435’000 für die Sanierung und Optimierung des Gemeindezentrums Dreitannen hat das selektive Ausschreibungsverfahren zwei überzeugende Projekte hervorgebracht. Obwohl die beiden Entwürfe in ihrer räumlichen Qualität und architektonischen Gestaltung sehr überzeugten und qualitativ fast gleichauf lagen, identifizierte die Planungskommission in beiden Projekten konkrete Verbesserungsmöglichkeiten. Um eine optimale Lösung für die Gesamtsanierung zu erzielen und gleichzeitig fundierter beurteilen zu können, beantragte die Planungskommission beim Gemeinderat einen Zusatzkredit von CHF 32’000 für die Überarbeitung der beiden Projektstudien. Dieses Vorgehen hat sich zur Ermittlung der optimalsten Varianten bei Bauvorhaben dieser Grössenordnung bewährt. Nicht zuletzt, weil bei der Beauftragung der Überarbeitung konkrete Prioritäten gesetzt und damit die wichtigsten Bedürfnisse nochmals klar festgehalten werden. Gleichzeitig wird damit auch die Umsetzbarkeit der jeweiligen Projektidee konkretisiert bzw. bestätigt.

Beleuchtungen ersetzen durch LED

Im Zusammenhang mit der Energiestrategie 2050 werden die Leuchtmittel der gemeindeeigenen Liegenschaften fortlaufend auf LED-Technologie umgerüstet. Der Verbrauch von LED-Leuchtmitteln ist deutlich geringer als bei herkömmlichen Beleuchtungsquellen. So kann Energie eingespart werden ohne dass dabei auf ein helles Raumlicht verzichtet werden muss. Dieser Umrüstungsprozess wird in Etappen über die kommenden Jahre durchgeführt.

Unterhalts-/Wartungsarbeiten

Nebst den oben genannten Bau- und Unterhaltsprojekten wurden zahlreiche kleinere Unterhalts-, Instandstellungs- und Reparaturarbeiten an Gemeinde- und Schulliegenschaften ausgeführt und damit die Werterhaltung der Liegenschaften sichergestellt. Der Arbeitsumfang im Bereich Liegenschaftsunterhalt wird in den kommenden Jahren durch zahlreiche Sanierungs- und Umbauprojekte nicht abnehmen.

Liegenschaftsbewirtschaftung

Die Gemeinde Sirnach ist auch im Immobilienbereich tätig. Die Abteilung Bau & Liegenschaften verwaltet diverse gemeindeeigene Wohnungen, Büro- und Lagerräume, Garagen und Parkplätze. Es macht Freude, teils mit langjährigen Mieterinnen und Mietern – seien dies Privatpersonen oder verschiedene Institutionen – zusammenzuarbeiten. Mietobjekte wie Wohnungen und Garagen oder Parkplätze können sehr gut vermietet werden.

Durch den Auszug der Regionalen Berufsbeistandschaft Bezirk Münchwilen (RBBM) aus dem Gemeindehaus und Haus Kienle (Winterthurerstrasse 14) konnte für die Räumlichkeiten im Gemeindehaus die Perspektive Thurgau als neue Mieterin gewonnen werden. Die Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde (KESB) hat ebenfalls seinen Standort gewechselt und die Räumlichkeiten in der Liegenschaft Haus Knup (Wilerstrasse 19) verlassen. Nun stellt sich die spannende Herausforderung die beiden Bürohäuser neu zu vermieten.

Für das Bauprojekt auf dem Areal des ehemaligen Werkhofs an der Obermattstrasse mussten sämtliche Mietverträge gekündigt und alle Räumlichkeiten geleert werden. Die Räumung durch die Mieterschaft erfolgte tadellos.

Weiter gehören zum Liegenschaften-Portfolio der Gemeinde Sirnach auch Landwirtschaftsland sowie eine Parzelle, welche für Pflanzland verpachtet wird.

Hauswartung

Auch im 2025 durfte die Gemeinde Sirnach auf das bewährte Hauswarte- und Reinigungsteam zählen. Dieses arbeitet in Liegenschaften, in denen gewohnt, gearbeitet, gelernt oder manchmal auch gefeiert wird. Die Aufgaben sind vielfältig: Unterhaltsarbeiten, Ordnung halten, Reparaturen, Arealpflege, Kontaktpflege mit Nutzerinnen und Nutzern und der Eigentümerschaft. In diesem Umfeld werden die Hauswarte verschiedenen Ansprüchen und Forderungen ausgesetzt. Saubere Schulhäuser und Pausenplätze, eine ansprechende und gepflegte Umgebung, dies wird von den Hauswarten und dem Reinigungsteam erwartet. Graffiti, Schäden durch mutwillige Zerstörung, Moosbefall, Verschmutzung durch Russ, Staub, Flechten oder Pflanzen an Fassaden werden immer vielfältiger und die Reinigung wird entsprechend anspruchsvoller. Auch bei Sanierungs- und Umbauarbeiten sind unsere Hauswarte stetig im Einsatz.

Mieterschlichtung Gemeinde Sirnach & Münchwilen

In allen Kantonen gibt es kantonale, regionale oder kommunale Schlichtungsbehörden für Miet- und Pachtverhältnisse. Diese sind dazu verpflichtet, Mieterinnen und Mieter wie auch Vermieterinnen und Vermieter in sämtlichen Mietfragen zu beraten. Bei Streitigkeiten dieser Parteien bezüglich eines Mietvertrages streben die Schlichtungsbehörden gütliche Einigungen an. In einigen Fällen (Kündigung, Erstreckung des Mietverhältnisses und Verwendung von hinterlegten Mietzinsen) können sie Entscheide fällen. Diese erste Instanz zur Behandlung von mietrechtlichen Streitigkeiten ist paritätisch zusammengesetzt (Präsident, Mietervertreter, Vermietervertreter, Sekretariat). Im Gegensatz zum Gerichtsverfahren ist das Schlichtungsverfahren kostenlos.

Bei Streitigkeiten aus dem Mietverhältnis unbeweglicher Sachen ist die Schlichtungsbehörde am Ort der gelegenen Sache zuständig. Das heisst, die Schlichtungsbehörde Sirnach ist für das Gebiet der Gemeinde Sirnach (Sirnach, Busswil, Littenheid, Horben und Wiezikon) sowie für das Gebiet der Gemeinde Münchwilen (Münchwilen, Oberhofen und St. Margarethen) zuständig. Der Wohnsitz der Parteien spielt dabei eine untergeordnete Rolle.

Zone+ Winterthurerstrasse

Die Überarbeitung der Zone+ aus dem im Herbst 2024 eingegangenen Vorprüfungsbericht des Amts für Raumentwicklung (ARE) erstreckte sich bis in den Frühling 2025. Unter Einbezug der Denkmalpflege wurden insbesondere architektonische und juristische Aspekte überarbeitet. Ende März 2025 wurden die Unterlagen zu einer erneuten Vorprüfung beim Amt für Raumentwicklung eingereicht.
Der Ende Juni eingegangene zweite Vorprüfungsbericht beinhaltet aus Sicht der Gemeinde Sirnach widersprüchliche Komponenten zum ersten Bericht. Die daraus entstandene Verunsicherung haben Vertreter der Gemeinde Sirnach an einer gemeinsamen Sitzung dem Amt für Raumentwicklung Kund getan. Das Amt für Raumentwicklung hat auf Anfang 2026 einen konkreten Lösungsvorschlag in Aussicht gestellt.
Die weiteren Termine können erst festgelegt werden, wenn dieser vorliegt. Es muss davon ausgegangen werden, dass aufgrund der noch anstehenden öffentlichen Mitwirkung eine Genehmigung vor Ende 2026 nicht realistisch ist.

Zonenplanänderung / Gestaltungsplan «Fuchsbüel»

Mit dem Entscheid des Departements für Bau und Umwelt (DBU) des Kantons Thurgau wurde der Gestaltungsplan «Fuchsbüel» abschliessend bewilligt. Nachdem der Gemeinderat den Gestaltungsplan an der Sitzung vom 19. März 2025 formell in Kraft gesetzt hat, konnte die Baubewilligung für die Deponieerweiterung erteilt werden. Mit den Rodungsarbeiten im Herbst haben in der Zwischen-zeit die umfangreichen Bauarbeiten begonnen.

Gestaltungsplan «Hofen»

Zwischen März 2025 und September 2025 wurden mit den Grundeigentümern die Anforderungen des Amts für Raumentwicklung an den Entwurf des Gestaltungsplans «Hofen» besprochen. Dabei konnten verschiedene erforderliche Dienstbarkeiten und der Kostenteiler für gemeinsam genutzte Infrastruktur (Garageneinfahrt, öffentlicher Weg) geklärt werden. Nach Eingang der Mitwirkungsbeiträgen wurde ein Entwurf für einen entsprechenden Rückmeldungsberichts erarbeitet, welcher nun noch durch den Gemeinderat genehmigt werden muss. Voraussichtlich sollten bis Ende Mai 2026 die Unterlagen für die öffentliche Auflage vollständig sein.

Gestaltungsplan «Breite»

Das eingesetzte Gestaltungsgremium für den Gestaltungsplan «Breite» konnte an der Vorstellung vom 26. Juni 2025 die aktuelle Variante des Richtprojekts zur Besprechung mit dem Amt für Raumentwicklung und Hochbauamt des Kantons verabschieden. Die Vorstellung beim Kanton erfolgte am 25. September 2025. Die dabei festgehalten Hinweise wurden durch den Raumplaner aufgenommen und im Entwurf des Gestaltungsplans eingearbeitet. Der Schlussentwurf des Gestaltungsplans sollte im Frühling 2026 vorliegen.

Gestaltungsplan «Obermattstrasse»

Nach Eingang des Vorprüfungsberichts vom ARE im Juli 2025 startete am 18. September die öffentliche Mitwirkung mit einer Informationsveranstaltung. Die eingegangenen Stellungnahmen wurden anschliessend geprüft und eingearbeitet. Da während der öffentlichen Auflage keine Rechtsmittel erhoben wurden, kann der Gestaltungsplan Anfang 2026 dem ARE zur Genehmigung eingereicht werden.

Gestaltungsplan «Bahnhof Nord»

Aufgrund anhaltender interner Abklärungen der Schlüsselgrundeigentümer verzögern sich die Arbeiten am Gestaltungsplan Bahnhof Nord derzeit massgeblich. Es wird davon ausgegangen, dass die nächsten Planungsschritte bis Mitte 2026 wieder aufgenommen werden können.

Angebot

Seit dem 15. August 2022 betreuen wir Kinder in der Sirnacher Randzeitenbetreuung (SiRabe). Unser Angebot richtet sich an Kinder vom 1. Kindergarten bis zur 6. Klasse.

Die Nachfrage nach Betreuungsplätzen ist weiterhin hoch und zeigt den Bedarf an einer verlässlichen Randzeitenbetreuung. Aufgrund dieser kontinuierlichen Entwicklung wurde das Angebot in den vergangenen Jahren schrittweise erweitert. Aktuell bieten wir täglich eine Frühbetreuung von 06.45 bis 08.45 Uhr an. Zusätzlich findet jeweils am Mittwoch das Mittagsmodul von 11.45 bis 13.30 Uhr statt.

Das frisch zubereitete Mittagessen wird vom Regionalen Alterszentrum Tannzapfenland geliefert. Während des Mittagsmoduls betreuen wir täglich zwischen 28 und 50 Kinder.

Das Nachmittagsangebot orientiert sich konsequent an den Bedürfnissen der Kinder. Aktivitäten wie Spielen an der frischen Luft, Malen, Basteln sowie verschiedene Gesellschaftsspiele stehen dabei im Vordergrund. Bei den Hausaufgaben begleiten wir die Kinder unterstützend, bieten jedoch keine klassische Nachhilfe an. Ein abwechslungsreiches und kindgerechtes Nachmittagsprogramm ist für uns ein zentraler Bestandteil unserer Arbeit.

Standort und Räumlichkeiten

Die Räumlichkeiten im Gemeindezentrum Dreitannen haben sich weiterhin sehr bewährt. Die Kinder haben die Möglichkeit, sich in unterschiedlichen Räumen aufzuhalten und ihren Bedürfnissen entsprechend zu beschäftigen.

Uns stehen drei Esszimmer, welche unter der Leitung der Betreuungspersonen nach dem Mittagessen auch für die verschiedenen Aktivitäten genutzt werden können, zur Verfügung. Unsere vielfältigen Themenecken laden zum Entdecken ein: Während die Bastelecken die Kreativität fördern, bieten Puppen-, Auto- und Konstruktionsecken Raum für fantasievolles Spiel. Ergänzt wird das Angebot auch durch ein Bewegungszimmer, die Tischtennisplatte oder den Kickertisch.

Wir legen grossen Wert darauf, die Räumlichkeiten kindgerecht zu gestalten und laufend an die Bedürfnisse der Kinder anzupassen. Dabei achten wir auf eine ausgewogene Mischung aus Bewegungs-, Ruhe- und Kreativangeboten.

Ausblick

Auch im kommenden Jahr möchten wir den Kindern einen Ort bieten, an dem sie sich wohlfühlen, entfalten und ihre Freizeit sinnvoll gestalten können. Die positive Entwicklung der Sirnacher Randzeitenbetreuung bestärkt uns darin, unser Angebot weiterhin mit Engagement, Herz und Fachkompetenz zu führen.

Wir freuen uns auf viele weitere strahlende Kinderaugen, die wir auch im Jahr 2026 bei uns begrüssen dürfen.

Schulsozialarbeit (SSA)

Start der SSA
Zum Schuljahresbeginn im August 2025 nahm das neue Team der Schulsozialarbeit (SSA) mit Roland Müller (Bereichsleitung SSA, Sekundarstufe Grünau), Gina Parolari (Primarstufe Grünau, Breite und oberes Schulhaus) und Tina Egle (Primarstufe Egg und Busswil, Kindergarten) die Arbeit auf.
Gina Parolari konnte bereits vor den Sommerferien starten und erste Beratungen übernehmen.
Eine besondere Aufgabe für Tina Egle bestand darin, die SSA in allen Kindergärten bekannt zu machen. Nach kurzer Zeit war das Eis gebrochen und mittlerweile begleitet Tina Egle einige Kinder, deren Eltern sowie Lehrpersonen und konnte bereits erste Projekte initiieren.
Auch Roland Müller unterstützt seit dem Start verschiedene Jugendliche und hat mehrere Projekte erfolgreich angepackt. Die Projekte dienten unter anderem zur Förderung des Selbstvertrauens und der Selbstwirksamkeit. Beispielsweise wurde das Projekt «Let Grow» aufgegleist, bei dem die Schülerinnen und Schüler den Auftrag bekamen, selbstständig ein Essen für ihre Familie zuzubereiten – inklusive Einkauf und Anrichten. Die Jugendlichen dokumentierten den Prozess im Anschluss und präsentierten ihre Ergebnisse in der Schule.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die SSA fest im Schulalltag verankert ist und sich in den Schulhäusern etabliert hat. Das Team pflegt einen regen Austausch in Teamsitzungen und vernetzt sich mit internen Anspruchsgruppen, wie der SiRaBe, und externen Anlaufstellen (bspw. Perspektive Thurgau). Das Angebot wird als grosser Gewinn geschätzt. Die starke Präsenz des Teams wirkt präventiv und zeichnet sich durch Niederschwelligkeit, kurze Wege und eine unkomplizierte Zusammenarbeit aus.

Statistik zum Schuljahr (beziehen sich auf das 1.Semester im Schuljahr 25/26)
Insgesamt wurden 111 Fälle begleitet. Dabei sind nachfolgende wichtige Themenschwerpunkte aufgetreten:

• Selbstkompetenz / Einzelfallhilfe:
  o Selbstwirksamkeit
  o Selbstwahrnehmung
  o Verantwortung übernehmen
  o Verhaltensänderung
  o Motivation
  o Schulabsentismus
• Klassen- und Gruppendynamik:
  o Mobbing / Konflikte / Ausschliessen / Gruppendruck
  o Freundschaften / Klassenzusammenhalt
  o Umgang mit Gefühlen / Impulskontrolle
•  Schwierige Familiensituationen:
  o Trennung / Scheidung / streitende Eltern
  o Diagnosen und Krankheiten eines Elternteils
  o Vernachlässigung

Im Jahr 2025 wurden für insgesamt 59 verstorbene Personen Bestattungen in Sirnach organisiert. Davon stammten 50 Personen aus der Gemeinde Sirnach.

Die Schulkommission traf sich monatlich zu einer Sitzung. Anlässlich dieser wurden jeweils spezifische Themen der einzelnen Bereiche diskutiert und Beschlüsse gefasst.

Alle zwei Wochen tagte das Führungsteam. Dieses Gremium setzt sich zusammen aus der Schulverwaltungsleitung, den Schulleitungen und der Präsidentin der Schulkommission. Geleitet durch die strategischen Vorgaben der Schulkommission nimmt dieses Team die operative Führung wahr.

Jeweils im Frühling und Spätherbst trifft sich die Schulkommission zu einem Workshop. Anlässlich dieser Workshops werden strategische Fragen diskutiert, welche spezifischer Art sind und die eine vertieftere Auseinandersetzung erfordern, als dass dies in einer Sitzung möglich ist.

Nebst den erwähnten Herausforderungen in meinem Vorwort durften im letzten Jahr einige gewinnbringende Veränderungen und Entwicklungen Einzug nehmen.

So durften wir zwei neue Schulleiter begrüssen, die frischen Wind und neue Ideen mitbringen. Kilian Imhof begann am 1. Januar 2025 seine Tätigkeit an der Schule Sirnach, gefolgt von seinem Berufskollegen Carlo Bundi, der am 1. August 2025 seine Stelle als neuer Schulleiter antrat. Beide bringen wertvolle Erfahrungen und Perspektiven mit, die den Schulalltag bereichern. Gemeinsam mit Urs Rüdisüli – langjähriger erfahrener Schulleiter an der Schule Sirnach – bilden sie ein Schulleiterteam, das engagiert und – zum Wohle aller – kompetent die Schule Sirnach leitet.

Eine weitere gewinnbringende Veränderung war im letzten Jahr die Verstärkung des Schulsozialarbeit-Team an der Schule Sirnach. Mit den Schulsozialarbeitenden Tina Egle (Kindergarten/Egg/Busswil), Gina Parolari (Primarschule Sirnach) und dem Bereichsleiter Roland Müller (Sekundarschule) haben drei kompetente Fachpersonen in Teilzeit ihre Arbeit an der Schule/Gemeinde Sirnach aufgenommen. Damit wurde – dank der wohlwollenden Unterstützung der Stimmbürgerinnen und Stimmbürger – ein entscheidender Schritt in die richtige Richtung getan.

Des Weiteren beschäftigte sich eine engagierte Projektgruppe in den letzten Monaten intensiv mit der Schulraumplanung. Ihr Ziel war es, den mittel- und langfristigen Bedarf an Schulräumlichkeiten und deren zeitgemässer pädagogischer Ausrichtung zu eruieren. Dabei wurde grossen Wert daraufgelegt, Synergien mit der Gemeinde zu nutzen, um gemeinsam an optimalen Lösungen zu arbeiten.

Die Verantwortlichen handeln aktiv, übernehmen Verantwortung und treiben die Fertigstellung anstehender Projektplanungen voran. An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön an alle.

Allgemeines

Im Jahr 2025 besuchten durchschnittlich 811.5 Schülerinnen und Schüler unsere Schule. Die durchschnittlichen Klassengrössen betrugen im Kindergarten 18.12, in der Primarschule 18,09 und in der Sekundarschule 17.85 Schülerinnen und Schüer.
Wir freuen uns, dass unsere Schule von einem aktiven und kompetenten Team betreut wird.

Finanzen

Die Schulkommission geht mit den ihr zur Verfügung stehenden finanziellen Mitteln verantwortungsbewusst um. Eine transparente Kommunikation diesbezüglich ist ihr wichtig.

Dass die Kommission ihre Verantwortung im finanziellen Bereich innerhalb ihrer Kompetenzen wahrnimmt, zeigt sich erneut auf erfreuliche Weise in der Rechnung 2025.

Ein herzliches Dankeschön von Seiten der Schulkommission an:

• alle, die sich mit Herz und viel Engagement konstruktiv zum Wohle unserer Schule einsetzen
• die Schülerinnen und Schüler der Schule Sirnach für ihre aktive Teilnahme am Unterricht und ihre Leistungen
• die Eltern für das Vertrauen, dass sie der Schule Sirnach entgegenbringen und die aktive Unterstützung ihrer Kinder und deren Lehrpersonen
• die Kindergärtnerinnen, die Lehrpersonen, alle Fachlehrpersonen, die Logopädinnen und Heilpädagoginnen, die Schulsozialarbeitenden, die Hauswarte und deren Mitarbeiterinnen, das Personal im Hallenbad, die Rechnungsrevisoren, die Vikare und alle, die zum täglichen Gelingen und Erfolg an unserer Schule beitragen
• die Mitarbeiterinnen der Schulverwaltung für ihre kompetente Unterstützung und ihren unermüdlichen Einsatz zum Wohle der Schule Sirnach
• die Schulleitungen für ihre wertvolle Arbeit und ihr Engagement zugunsten einer Schule als Ort des Lernens, der Kreativität und der Entwicklung
• die Teamleitungen, welche die Schulleitungen mit grossem Einsatz unterstützen
• den Gemeinderat und alle Stimmbürgerinnen und Stimmbürger für das Vertrauen, das Verständnis und die grosszügige Einstellung gegenüber den Anliegen der Schule.

Primarschule

Einführung der Schulsozialarbeit an der Schule Sirnach

Einer der Schwerpunkte im Kalenderjahr 2025 war der Start mit den drei Schulsozialarbeitern (SSA) im August 2025. Mit Gina Parolari für die Primarschule Sirnach ist der Start geglückt und die Unterstützung für die Eltern, die Schülerinnen und Schüler und die Lehrpersonen konnte sukzessive angehoben werden.

Schule handelt

Ein weiterer Roter Faden zog sich mit dem Projekt «Schule handelt» durch das Jahr. Dabei geht es um Stressprävention am Arbeitsort. Es ist ein praxiserprobter, evaluierter und ganzheitlicher Schulentwicklungsprozess zur Stärkung der Gesundheit von Lehrpersonen, Schulleitungen und weiteren Mitarbeitenden einer Schule (radix.ch). Die Vorbereitung, die Durchführung und die Analyse, sowie die Auswertung wurde durch die Schulberatung des Amtes für Volksschule begleitet.

Lerngespräche

Die Einführung der Lerngespräche an den Thurgauer Schulen im August 2024 beschäftigt uns weiterhin. Einerseits hat der Kanton Thurgau mit diesem Schritt eine schweizweite Vorreiterrolle eingenommen und andererseits sind wir als Schule überzeugt, dass dieses Zeitfenster für das Lernen unserer Schülerinnen und Schüler von grosser Bedeutung sein wird. Deshalb legen wir grossen Wert auf interne und externe Aus- und Weiterbildung unserer Lehrerinnen und Lehrer in diesem Bereich.

Schulentwicklung/Weiterbildung

Die Lehrpersonen bilden sich kontinuierlich in den verschiedensten Interessensgebieten, an fachspezifischen Kursen und an Veranstaltungen zu neuen Lehrmitteln oder Methoden weiter. Ein fester Bestandteil der Jahresplanung sind die Schulentwicklungstage (SET), an welchen die Lehrpersonen der Schule gemeinsam aktuelle Schulentwicklungsthemen bearbeiten. Sämtliche Themen haben direkt oder indirekt einen Bezug zum neuen Lehrplan Volksschule Thurgau (Lehrplan 21) oder zur neuen Beurteilung, die auf das SJ 21/22 eingeführt wurde.

Weiterbildung ICT

Weiterhin gute Erfahrungen machen wir mit der internen Weiterbildung der Lehrpersonen durch die Verantwortlichen des ICT. Diese Weiterbildung richtet sich im Wesentlichen nach den Anforderungen des Unterrichtes und den individuellen Fähigkeiten der Lehrerinnen und Lehrer. So kann die Weiterbildung sehr effektiv gestaltet werden.
In der Primarschule sind die Anforderungen an die Lehrerinnen des 2. Zyklus sehr hoch. Sie sind in grossen Teilen für die Entwicklung der ICT in der Primarschule verantwortlich und tragen die Hauptlast. Der Weiterbildungsstand ist hoch, muss aber immer wieder überprüft und angepasst werden. Das (ver-) braucht viel zeitliche Ressourcen und Energie. Im Jahr 2025 und in den folgenden Jahren wird die IT-Weiterbildung im Bereich Künstliche Intelligenz (KI) Schwerpunkte aufweisen.

Denk-Wege – Programm zur Förderung personaler und sozialer Kompetenzen (seit August 2023)

• DENK-WEGE ist ein Präventionsprogramm für die Kindergarten- und Primarstufe, das systematisch sozial-emotionale, sozial-kognitive und sprachliche Kompetenzen der Kinder fördert,
• die psychische Gesundheit und Resilienz stärkt und die Lernbereitschaft der Kindererhöht, und
• nach aussen und innen gerichtetes Problemverhalten und Gewalt reduziert, einschliesslich Mobbing.

Schulen bietet Denk-Wege einen systematischen und kumulativen Aufbau der überfachlichen Kompetenzen des Lehrplans 21 mit vielfältigen Verbindungen zu den Fachbereichen und entspricht den Good-Practice-Kriterien evidenzbasierter Prävention.

Qualitätsentwicklung Primarschule

Kollegiale Hospitation
Die kollegiale Hospitation haben wir im SJ 25/26 auf Kosten der externen Hospitation ausgesetzt. Das heisst, Lehrerinnen und Lehrer hospitieren an auswärtigen Schulen. Sie lassen sich inspirieren, knüpfen Kontakte, tauschen sich aus und bringen allenfalls Lösungsansätze für Herausforderungen an unsere Schule zurück.

Pädagogische Konvente
Im Jahre 2025 haben wir die Anzahl pädagogischer Konvente erheblich erhöht. Das heisst, es werden den Lehrpersonen vermehrt von den Schulleitungen geführte Zeitgefässe zur Verfügung gestellt, damit Austausch unter den Lehrerinnen und Lehrern und die Implementierung der verschiedenen Entwicklungsthemen verbessert werden kann.

Unterrichtsbesuch und Mitarbeitergespräch
Der Unterrichtsbesuch dient dazu, die Arbeitsweise der Lehrperson und ihrer Schülerinnen und Schülern zu beobachten und daraus Entwicklungshinweise abzuleiten. Im Mitarbeitergespräch MAG findet eine Standortbestimmung mit Zielvereinbarungen statt. Dabei gehen der Schulleiter und die Lehrperson im Besonderen auf die Schwerpunktthemen Selbstkompetenz, Sozialkompetenz, Fachkompetenz und Schulentwicklung ein. Auch im letzten Jahr haben die Unterrichtsbesuche stattgefunden. Es konnte in allen Schulzimmern ein qualitativ guter Unterricht beobachtet werden. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten motiviert und diszipliniert mit, und in den Gesprächen konnte eine hohe Arbeitszufriedenheit und auch eine beachtliche Entwicklungsbereitschaft festgestellt werden.

Sekundarschule

Der Fokus der neuen Schulleitung per August 2025 lag zunächst auf dem Kennenlernen der Schule, der Abläufe, des Teams sowie der Schülerinnen und Schüler. Parallel dazu wurden erste Entwicklungsimpulse angestossen.

Lernen, Leben und Gemeinschaft

Der Unterricht wird von den Lehrpersonen mit grossem Engagement gestaltet. Gemeinsame Anlässe wie der Auftritt am Weihnachtsmarkt und der schulinterne Weihnachtsanlass stärkten das Gemeinschaftsgefühl. Der Schulalltag wurde durch vielfältige Angebote – über den Unterricht hinaus – bereichert. Das Kennenlern- und Soziallager stärkte Zusammenhalt, Teamgeist und Eigenverantwortung, während die Berufswahlwoche praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder bot und die Selbstreflexion der Schülerinnen und Schüler förderte. Sportanlässe und Meisterschaften ermöglichten aktive Teilnahme und Erfolge auf kantonaler Ebene. Der MakerSpace ist als kreativer, projektorientierter Lernort fest im Schulalltag verankert. Ergänzend dazu trägt das Präventionsprogramm «Schule handelt» zu Gesundheit und einem positiven Schulklima bei. Der Schulentwicklungstag «Künstliche Intelligenz» bot der Lehrerschaft die Möglichkeit, Chancen, Grenzen und Einsatzmöglichkeiten von KI für den Unterricht zu erkunden.

Schule im gesellschaftlichen Wandel

Gesellschaftliche Entwicklungen wirken sich zunehmend auf den Schulalltag aus. Digitale Medien beeinflussen Kommunikation und Identitätsbildung, bergen jedoch auch Risiken wie Cybermobbing und ständige Erreichbarkeit. Polarisierung und unterschiedliche Meinungen machen es notwendig, Respekt, Toleranz und Dialogfähigkeit gezielt zu fördern. Ein respektvoller Umgang, online wie offline, bleibt dabei zentral, um ein sicheres und unterstützendes Lernumfeld zu gewährleisten.

Orientierung an der Vision 2035

Die Sekundarschule Sirnach versteht sich als Lernort, Arbeitsort, Lebensraum und Teil der Gesellschaft. Als Lernort fördern wir Lernen mit Kopf, Herz und Hand: individuelle Stärken werden gezielt ausgebaut, Freude am Lernen und eine reflektierte Fehlerkultur stehen im Zentrum. Digitale und zukunftsweisende Kompetenzen, etwa im MakerSpace oder durch KI-Projekte, bereiten die Schülerinnen und Schüler auf eigenverantwortliches, lebenslanges Lernen vor. Als Arbeitsort stehen Gesundheit, Arbeitsfreude und die professionelle Weiterentwicklung der Lehrpersonen und Mitarbeitenden im Fokus. Programme wie «Schule handelt» und Weiterbildungen sorgen dafür, dass dies aktiv gelebt wird. Gemeinschaft, Bewegung und Nachhaltigkeit prägen den Schulalltag als Lebensraum. Projekte, Lager und gemeinsame Anlässe schaffen Raum für soziale Interaktion und stärken den Zusammenhalt. Schliesslich bereitet die Schule die Jugendlichen durch Berufsorientierung, Kooperationen mit externen Partnern und den reflektierten Umgang mit gesellschaftlichen Themen auf ein verantwortungsbewusstes Leben in der Gemeinschaft vor.

Werte & Haltung

Die Sekundarschule Sirnach steht für eine ganzheitliche Bildung. Kognitive, soziale, emotionale und digitale Kompetenzen werden gezielt entwickelt. Respekt, Vertrauen und Wertschätzung bilden die Grundlage der Zusammenarbeit. Offenheit, Dialog und Innovationsbereitschaft prägen die Schulkultur.

Ausblick & Dank

Für die Zukunft stehen Medienkompetenz, soziale Verantwortung, resiliente Persönlichkeitsentwicklung, Mobbingprävention und Dialogfähigkeit im Fokus. Gleichzeitig wird der MakerSpace weiter ausgebaut und fest im Schulalltag verankert.
Mein Dank gilt allen Lehrpersonen und Mitarbeitenden, der Schulkommission, der Schulverwaltung sowie den Eltern für die vertrauensvolle Zusammenarbeit.
Gemeinsam gestalten wir die Sekundarschule Sirnach als lebendigen Lern- und Lebensraum, in dem Schülerinnen und Schüler wachsen, lernen und Verantwortung übernehmen können.

Kindergärten Sirnach, Schulstandorte Busswil und Egg, Sonderpädagogik

Neue Aufgabenverteilung der Schulleitungen

Die Schulleitungsebenen wurden neu aufgeteilt. Ab Februar 2025 ist die Schulleitung 3 neben den bisherigen Funktionen zusätzlich für die Schulhäuser in den Aussenstandorten Busswil und Egg verantwortlich, wo je vier Doppelklassen im Zyklus 1 und 2 geführt werden.

Personelle Situation in Busswil und Egg

Im Schulhaus Egg entstand eine herausfordernde Situation mit der Stellenbesetzung der 3./4. Klasse. Der neue Klassenlehrer, welcher neu ab dem Februar 2025 unterrichtete, musste bereits nach ein paar Wochen krankheitsbedingt ersetzt werden. Im neuen Schuljahr übernahm Monika Heim die 5./6. Klasse von Aline Stäheli, welche im Sommer einen Sohn gebar. Für die 3./4. Klasse konnte mit Marigna Franck und Fabio Hasler eine Lösung gefunden werden.
Im Kindergarten Busswil konnten wir mit Petra Suter eine erfahrene Kindergartenlehrperson gewinnen, die den Unterricht von Rahel Oswald ergänzt.
Die erfahrenen Lehrpersonen und insbesondere die Teamleitungen Nicole Moser (Busswil) und Sonja Feusi (Egg) sorgen für eine eigenständige, bunte Schulhauskultur an den Aussenstandorten.

Neue Lehrpersonen im Kindergarten

In den Kindergärten Brüehl I und Wilerstrasse haben im Sommer zwei neue Ergänzungslehrerinnen im Teilpensum angefangen, die parallel zum Unterrichten an der Pädagogischen Hochschule in Kreuzlingen ausgebildet werden.

Logopädie

Mit Fabienne Cuendet und Luzia Keller teilen sich zwei erfahrene und engagierte Lehrpersonen den Aufgabenbereich Logopädie. Es fällt auf, dass der Anteil der Lektionen für die logopädische Therapie sich auf jüngere Kinder verlagert, der Prozentsatz für Vorschulkinder also grösser wird. Dies macht Sinn, weil eine frühzeitige Erfassung meist bessere therapeutische Erfolge bringen.

Heilpädagogik

Uwe Mitlacher und Stefanie Rohner boten in Sirnach zusätzliche Unterstützung in den Fächern Mathematik, Deutsch und Begabtenförderung. Weil die Lehrpersonen in der Heilpädagogik Mangelware sind, lassen sich gleich drei unterrichtende Lehrpersonen ausbilden. Taha Memedi unterrichtete in Busswil, Eveline Waldburger auf der Kindergartenstufe und Marigna Franck im Schulhaus Egg. Neben der integrativen Förderung in der Klasse wurden Schülerinnen und Schüler mit speziellen Bedürfnissen (zB. ASS, ADHS) unterstützt.

DaZ (Deutsch als Zweitsprache) – Zielgruppe

Der Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) richtet sich an Kinder ohne Kenntnisse oder mit noch unzureichenden Kenntnissen der Unterrichtssprache. Auf der Kindergartenstufe wird dieser Unterricht integrativ in der Klasse angeboten. In der Primarschule werden die Kinder in verschiedenen Gruppen von Amanda Fräfel und Daniela Künzle gefördert. Eine neue Testung, die jährlich durchgeführt wird, zeigt hierbei die Fortschritte der Schulkinder.

SOVS – Selektives Obligatorium vorschulischer Sprachförderung

Hinter diesem Zungenbrecher verbirgt sich eine praktikable Förderung für Vorschulkinder, welche keine oder wenig Sprachkenntnisse haben. Ziel dieser Förderung ist eine bessere Integration in den Kindergarten. Die kantonalen Stellen ermitteln den Bedarf und finanzieren das Angebot. Während zweimal zwei Stunden pro Woche besuchen die Kinder in Sirnach unser «Kinder-Sprach-Stübli», wo sie neben der Sprache auch den Umgang in einer Gruppe lernen.

Eintritte

Als neue Mitarbeitende hat die Schulkommission folgende Personen eingestellt:

• Abdiji Drilona, Sekundarlehrerin E, Sekundarschulzentrum
• Artho Jael, Primarlehrerin, Schulhaus Breite
• Augustin Helen, Primarlehrerin, Schulhaus Breite
• Baumgartner Adrian, Unterrichtsassistenz, Sekundarschulzentrum
• Brennwalder Tabea, Kindergärtnerin, Kindergarten Wilerstrasse
• Brödel Laura, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Bundi Carlo, Schulleiter, Sekundarschule
• Burri Tobias, Zivildienstleistender
• Dudek Michelle, Primarlehrerin, Schulhaus Breite
• Erler Christina, Unterrichtsassistenz, Sekundarschulzentrum
• Franck Marigna, Primarlehrerin, Schulhaus Egg
• Gallo Leandro, Praktikant
• Graber Anna, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Haas Nicole, Primarlehrerin, Oberes Schulhaus
• Hallauer Jonas, Primarlehrer, Schulhaus Egg
• Hasler Fabio, Primarlehrer, Schulhaus Egg
• Heim Monika, Primarlehrerin, Schulhaus Egg
• Heimgartner Franziska, Kindergärtnerin, Kindergarten Brüel I
• Imhof Kilian, Schulleiter, Kindergärten, Schulhaus Busswil & Egg, Sonderpädagogik
• Matejka Eva, Primarlehrerin, Oberes Schulhaus
• Musch Felix, Sekundarlehrer, Sekundarschulzentrum
• Scholz Daniela, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Steiner Levin, Zivildienstleistender
• Suter Petra, Kindergärtnerin, Kindergarten Busswil
• Twiddy Vivien, Primarlehrerin, Schulhaus Egg
• Urech Daniela, Unterrichtsassistenz, Kinder-Sprach-Stübli
• Vonlanthen Eric, Sekundarlehrer G, Sekundarschulzentrum
• Weber Magdalena, Sekundarlehrerin E, Sekundarschulzentrum
• Wolf Margrit, Sekundarlehrerin, Sekundarschulzentrum
• Ziörjen Scarlett, Primarlehrerin, Oberes Schulhaus

Die Schulkommission und die Schulleitungen wünschen allen neuen Mitarbeitenden viel Freude und Erfolg bei ihrer Tätigkeit an unserer Schule.

Austritte

Auch im Jahr 2025 waren im personellen Bereich erneut einige Wechsel zu verzeichnen. Die Gründung einer Familie, Weiterbildungen, Fernweh, Pensionierungen oder der Wunsch nach einer neuen Herausforderung waren Gründe dafür.

Folgende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter haben unsere Schule verlassen:

• Abdiji Drilona, Sekundarlehrerin E, Sekundarschulzentrum
• Amicabile Eligio, Sekundarlehrer G, Sekundarschulzentrum
• Amort Monika, Primarlehrerin, Oberes Schulhaus
• Augustin Helen, Primarlehrerin, Schulhaus Breite
• Bühler Martina, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Fausch Priska, Primarlehrerin, Schulhaus Egg
• Gallo Leandro, Praktikant
• Genovese Salvatore, Zivildienstleistender
• Graber Anna, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Hallauer Jonas, Primarlehrer, Schulhaus Egg
• Herzog Sandra, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Kaddur Miran, Schulleiter, Sekundarschule
• Morath Doris, Kindergärtnerin, Kindergarten Wilerstrasse
• Roggensinger Jasmin, Unterrichtsassistenz, Schulhaus Busswil
• Russell Jennifer, Primarlehrerin, Schulhaus Grünau
• Schmid Christine, Unterrichtsassistenz, Kindergarten Egg
• Süess Marco, Sekundarlehrer E, Sekundarschulzentrum
• Thaddey Kim, Zivildienstleistender
• Wolf Margrit, Sekundarlehrerin, Sekundarschulzentrum
• Zivkovic Aleksandra, Primarlehrerin, Schulhaus Breite

Die Schule dankt allen ausgetretenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern herzlich für ihr grosses Engagement und wünscht ihnen auf ihrem weiteren Lebensweg alles Gute und viel Erfolg.

Dienstjubiläen

Die Schulkommission und die Schulleitungen durften zahlreichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern herzlich zum Dienstjubiläum gratulieren:

Künzle Daniela, 10 Jahre

Moser Daniel, 10 Jahre

Moser Nicole, 10 Jahre

Alpiger Gabriela, 15 Jahre

Robisoyer Beatrice, 15 Jahre

Benedicto Annina, 20 Jahre

Schalch Cornelia, 20 Jahre

Zweifel Brigitte, 20 Jahre

Nef Johanna, 25 Jahre

Qualitätsmanagement in der Schule

Die jährlich von der Schulentwicklungs- sowie der Schulkommission verabschiedete Schulentwicklungsplanung definiert die strategischen Zielsetzungen für den Schulbetrieb. Die Verantwortung für diesen Prozess liegt bei der Qualitätsgruppe, die sich aus vier Lehrpersonen unterschiedlicher Schulstufen sowie den drei Schulleitungen zusammensetzt. Den Vorsitz der Kommission führt ein Mitglied der Schulkommission. Die Qualitätsgruppe greift relevante schulische Themen auf, erarbeitet dazu passende Projekte und Massnahmen und legt diese der Schulkommission zur Beschlussfassung vor.
Die Schulentwicklung konzentriert sich auf die Bereiche Organisation, Unterrichtsqualität, Schulumfeld, Öffentlichkeit, Prävention, Führung und Infrastruktur. In diesen Entwicklungsprozess sind sämtliche Bildungsstandorte in Sirnach, Busswil und Wiezikon/Egg eingebunden – von der Vorschule bis zur Sekundarstufe.
Ein besonderer Fokus liegt auf der frühkindlichen Sprachförderung sowie auf dem Makerspace-Ansatz, der selbstständiges Lernen und Arbeiten fördert und neu auch fakultativ ausserhalb des regulären Unterrichts genutzt werden kann. Als wichtiger Meilenstein konnte zudem unter breiter Beteiligung die Vision 2035 erarbeitet und mit 4 Legislatur- Schwerpunkten in die Schulentwicklungsplanung integriert werden.
Als neues bedeutendes Projekt wurde eine Befragung unter den Mitarbeitenden im Bereich Gesundheitsförderung durchgeführt, welche teilweise schnell und wirksam umsetzbare Verbesserungen am Arbeitsplatz ermöglichte.
Die regelmässige Überprüfung der Schulqualität ist ein zentraler Bestandteil der Führungskultur an der Schule Sirnach. Dabei nimmt der Dialog mit den Eltern einen wichtigen Stellenwert ein: Ihre Rückmeldungen werden soweit möglich aufgenommen und im Rahmen der schulischen Gegebenheiten sowie der Vorgaben des Lehrplans umgesetzt. Zu diesem Zweck werden jährlich Befragungen bei Schulabgängerinnen und Schulabgängern der Sekundarstufe sowie bei Eltern von Schülerinnen und Schülern nach einem Stufenübertritt durchgeführt. Diese Erhebungen liefern der Schulführung kontinuierlich vergleichbare Daten zur Zufriedenheit von Eltern und Lernenden. Die gewonnenen Erkenntnisse bilden die Grundlage für Massnahmen zur Sicherung und Weiterentwicklung der Schulqualität, welche von der Schulentwicklungskommission bearbeitet und von den Schulleitungen gemeinsam mit den Mitarbeitenden umgesetzt werden.

Pädagogisches Schulraumkonzept

Die Planungsgruppe «Pädagogisches Schulraumkonzept» hat sich zu mehreren Sitzungen getroffen. In einer ersten Phase wurde eine Bestandesaufnahme der bestehenden Schulräume in Bezug auf die Grösse und den aktuellen Zustand erstellt. Um festzustellen, ob unser Raumangebot zu klein oder zu gross ist, werden vergleichbare Kennzahlen wie z.B. die Anzahl m2 Nutzfläche pro Schüler ermittelt. Diese dienen dazu die Bedürfnisse und damit verbundenen Anpassungen transparent herleiten zu können und ermöglichen auch einen Vergleich mit anderen Schulen.
Ein weiter Punkt der zu Diskussionen führt, sind die pädagogischen Anforderungen an einen Schulraum in Zukunft. Wie wird im Jahr 2035 unterrichtet? Eine Frage die von niemandem beantwortet werden kann. Hier könnte ein möglichst hohes Mass an Flexibilität Abhilfe schaffen. Flexible Schulräume, die mit wenigen baulichen Massnahmen umgenutzt oder neu eingeteilt werden können, sind vielversprechender, anstatt das Erstellen von massgeschneiderten Raumlösungen die vielleicht schon nach wenigen Jahren wieder veraltet sind. Auch die bestehenden Liegenschaften sollen differenziert betrachtet werden. Ein über 100-jähriges Schulhaus wie z.B. das Obere Schulhaus in Sirnach wird nie mit einem Neubau vergleichbar sein. Man kann aber mit guten Ideen im Bestand Massnahmen ergreifen und so die Lernumgebung an die heutigen Bedürfnisse anpassen. Ein weiteres grosses Thema sind die Randzeitenbetreuung sowie der Mittagstisch. Angebote, deren definitiven Standorte sorgfältig geprüft werden muss.

Dreifachturnhalle Birkenweg

Der Neubau der Dreifachturnhalle Birkenweg schreitet wie geplant voran. Sowohl die Kostensituation als auch der Terminplan können eingehalten werden. Die Holzbaumontage Ende 2025 war ein besonderes Highlight auf dem Schulareal Grünau. Riesige Holzbinder wurden durch einen speziellen 450t Kran mit einer Ausladung von ca. 60m über die gesamte Hall gehievt, um dann auf den Zentimeter genau platziert zu werden. Die starke Leistung der Handwerker wurde mit einem Handwerkermittagessen kurz vor den Weihnachten wertgeschätzt. Aktuell läuft der Innenausbau auf Hochtouren und die Inbetriebnahme kann schon bald geplant werden. Insbesondere die Zuteilung der neuen Turnhallen für die Vereine muss frühzeitig und in gegenseitiger Absprache geplant werden.
Ziel ist es, dass die neue Dreifachturnhalle im Spätsommer 2026 anlässlich eines Eröffnungsfestes der Bevölkerung präsentiert wird.

Freizeitkurse

Das Ziel der Kommission für Freizeitkurse ist es, sinnvolle Freizeitaktivitäten anzubieten und aufzuzeigen. Vor allem die Kurse für die Kindergärten und Primarschule wurden im vergangenen Jahr rege genutzt. Diverse Kurse waren ausgebucht und wenn immer möglich wurde versucht, mit der Kursleitung einen weiteren Kurs anzubieten. Nachdem im Schuljahr 2024/2025 das Angebot auf die Sekundarschule ausgeweitet wurde, beschloss die Freizeitkurskommission das Angebot dahingehend auszuweiten, dass im Jahr 2026 die Vereine vermehrt in das Angebot der Freizeitkurse eingebunden werden sollen. Das ursprüngliche Ziel der Freizeitkurskommission – eine langfristige und sinnvolle Freizeitbeschäftigung anzubieten – rückt wieder vermehrt ins Zentrum.

Ein grosser Dank geht an alle Kursleitungen für die kreativen Ideen und die Bereitschaft einen Freizeitkurs anzubieten.

Mitteilungsblatt Sirnach Aktuell

Seit September 2025 erscheint das SirnachAktuell in einem neuen Design – es wirkt moderner, leichter und ansprechender. Die Schule Sirnach teilt die monatlichen Berichte in die vier Bereiche der Vision 2035 ein und bietet damit Einblicke in den Schulalltag.

Musikschule, Bibliothek, Kommission für Kinder- und Jugendpolitik Sirnach

Die Musikschule kann sich nach wie vor über leicht steigenden Zahlen freuen. Die Anzahl Kinder, die die Musikschule besuchen, sowie die Lektionen, in denen das musikalische Grundschulangebot unterrichtet wird, sind im letzten Jahr erneut leicht gestiegen. Die Tendenz zeigt weiterhin in Richtung weniger Einzel-, dafür mehr Zweier- und Gruppenunterricht. Die Gemeinde Sirnach, als Trägergemeinde, verzeichnet auch im Jahr 2025 neben der Gemeinde Münchwilen die meisten Schülerinnen und Schüler, die das Angebot der Musikschule nutzen. Die Zusammenarbeit mit der Musikschule Hinterthurgau ist für die Schule Sirnach von grosser Bedeutung.
Das abwechslungsreiche Jahresprogramm der Bibliothek bereichert das Leben in der Gemeinde Sirnach. Die Bilderausstellungen faszinieren jeweils die Schülerinnen und Schüler während der Bibliotheksbesuche.
Die Kommission für Kinder- und Jugendpolitik Sirnach organisierte zwei Vorträge zu den Themen «Die fast ideale Kindheit» und «Selbstkontrolle fördern».

Die Schilderungen aus den drei Bereichen zeigen, dass es neben dem Schulalltag viele Schnittstellenthemen gibt, die die Schule beeinflussen und macht die Zusammenarbeit in den verschiedenen Kommissionen bedeutsam.

Entscheid für neue Lösung Noten und Zeugnisse – Nutzung von Pupil

Im vergangenen Jahr konnten wir im Bereich der digitalen Schuladministration einen wichtigen Entscheid treffen. Für die Verwaltung von Noten und Zeugnissen wurde eine neue Lösung evaluiert. Dabei haben wir uns bewusst dafür entschieden, dass bereits vorhandene System Pupil künftig gezielter und umfassender zu nutzen.
Durch diese Entscheidung können bestehende Strukturen besser eingesetzt, Doppelspurigkeiten vermieden und die Prozesse rund um die Notenerfassung sowie die Zeugniserstellung weiter optimiert werden. Gleichzeitig schafft die Nutzung eines etablierten Systems mehr Kontinuität und erleichtert die Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen, Schulleitung und Verwaltung.
Die nächsten Schritte werden darin bestehen, die Umsetzung weiter voranzutreiben und die beteiligten Mitarbeitenden entsprechend zu begleiten und zu unterstützen.

Organisation des Examenessens

Ein besonderes Highlight im vergangenen Jahr war für mich die erstmalige Organisation des alljährlichen Examenessens. Unter dem Motto «Orientalisch» konnte ein stimmungsvoller und sehr erfolgreicher Anlass durchgeführt werden. Die Rückmeldungen waren durchwegs positiv, und der Abend bot eine wertvolle Gelegenheit für den gemeinsamen Austausch und das gemeinsame Feiern des Schuljahrabschlusses. Es freut uns sehr, dass dieser Anlass so gut gelungen ist und einen schönen Beitrag zum Schulleben leisten konnte.

Abschlussgespräch mit der GRPK – Empfehlungen im IT-Bereich

Im Jahr 2025 fand zudem das Abschlussgespräch mit der Geschäfts- und Rechnungsprüfungskommission (GRPK) statt, bei dem die Empfehlungen im Bereich IT nochmals gemeinsam besprochen wurden. Erfreulicherweise konnten wir nahezu alle vorgeschlagenen Punkte bereits umsetzen.
Ein letzter offener Punkt betrifft ein umfassendes IT-Audit, welches wir als wichtigen nächsten Schritt betrachten. Dieses Audit wurde bereits in die Budgetplanung für das Jahr 2026 aufgenommen und wird im in diesem Jahr umgesetzt, um die IT-Infrastruktur der Schule weiter nachhaltig zu stärken und abzusichern.

Neubau Parkbad an der Murg – Fertigstellung Hochbau

Im Jahr 2025 konnte ein weiterer wichtiger Meilenstein im Projekt Neubau Parkbad an der Murg erreicht werden. Der neue Hochbau wurde fertiggestellt und offiziell eingeweiht. Es ist ein sehr gelungenes und modernes Gebäude entstanden, das sowohl funktional als auch architektonisch überzeugt.
Als Delegierter der Schulkommission durfte ich diesen Prozess weiterhin begleiten. An dieser Stelle möchte ich die professionelle und engagierte Arbeit der Baukommission besonders hervorheben. Dank der sorgfältigen Planung und Umsetzung konnte dieser bedeutende Projektschritt erfolgreich abgeschlossen werden.